vedere e sapere

Lavoro sull'educazione visiva, con un approccio razionalistico ai problemi della visione e dell’arte. Indagine sulla retorica dell'immagine, con riferimenti essenziali alla lingua e con esercizi incrociati. Taglio semiotico-percettivo-pratico, relativo ai processi della significazione, desunti da ambiti paralleli (la lingua e la percezione visiva, la pittura, la scultura, ecc.). Il libro è costruito secondo una struttura ad albero, dove le sue parti non sono rigidamente separate, mentre ogni capitolo è dato come un "pacchetto" autonomo e conchiuso, capace tuttavia di rimandare all'apertura di altri “pacchetti” che, a loro volta, possono rimandare ancora ad altri “pacchetti”.